理系 │ 講座

  1. HOME
  2. 講座
  3. 理系
並び替え
開講日： 7月20日以降実施で調整中
統計リテラシー No.2 仮説検定の入口── p値と有意差を”どこまで信じるか”の言語で読む
統計リテラシー No.2 仮説検定の入口── p値と有意差を”どこまで信じるか”の言語で読む
申込期間 2026/5/20 ～ 2026/7/10
開講日： 7月20日以降実施で調整中
統計リテラシー No.3 感度・特異度・陽性的中率── 検査の「信頼性」を数字で読む
統計リテラシー No.3 感度・特異度・陽性的中率── 検査の「信頼性」を数字で読む
申込期間 2026/5/20 ～ 2026/7/10
開講日： 7月20日以降実施で調整中
統計リテラシー No.4 リスク比・オッズ比・NNT── 治療効果の「大きさ」を数字で読む
統計リテラシー No.4 リスク比・オッズ比・NNT── 治療効果の「大きさ」を数字で読む
申込期間 2026/5/20 ～ 2026/7/10
開講日： 7月20日以降実施で調整中
統計リテラシー No.5 バイアスと交絡を読む── 研究結果を「疑う目」で見る
統計リテラシー No.5 バイアスと交絡を読む── 研究結果を「疑う目」で見る
申込期間 2026/5/20 ～ 2026/7/10
開講日： 7月20日以降実施で調整中
統計リテラシー No.6 生存曲線・カプランマイヤー法を読む── 時間と生存率の関係をグラフで理解する
統計リテラシー No.6 生存曲線・カプランマイヤー法を読む── 時間と生存率の関係をグラフで理解する
申込期間 2026/5/20 ～ 2026/7/10
開講日： 7月20日以降実施で調整中
統計リテラシー No.7 多変量解析の入口── 交絡を「同時に調整する」発想を理解する
統計リテラシー No.7 多変量解析の入口── 交絡を「同時に調整する」発想を理解する
申込期間 2026/5/20 ～ 2026/7/10
開講日： 7月20日以降実施で調整中
統計リテラシー No.8 スクリーニング検査を”感度・特異度・的中率”で読む── 検査前確率との関係
統計リテラシー No.8 スクリーニング検査を”感度・特異度・的中率”で読む── 検査前確率との関係
申込期間 2026/5/20 ～ 2026/7/10
開講日： 7月20日以降実施で調整中
統計リテラシー No.9（最終回） 研究デザインを読み分ける── RCT・コホート・症例対照・横断研究を比較する
統計リテラシー No.9（最終回） 研究デザインを読み分ける── RCT・コホート・症例対照・横断研究を比較する
申込期間 2026/5/20 ～ 2026/7/10
開講日： 7月20日以降実施で調整中
メディカル英語 No.7 医学英語のインフォームドコンセント文書を読む ── 同意書の構造と法的表現
メディカル英語 No.7 医学英語のインフォームドコンセント文書を読む ── 同意書の構造と法的表現
申込期間 2026/5/20 ～ 2026/7/10
開講日： 7月20日以降実施で調整中
メディカル英語 No.8 医学英語の患者教育資料を読む ── Plain Languageの原則と平易表現
メディカル英語 No.8 医学英語の患者教育資料を読む ── Plain Languageの原則と平易表現
申込期間 2026/5/20 ～ 2026/7/10
分類から探す
科目から探す
シリーズから探す
指導陣からのメッセージ